6/10。建立在利益基础上的友谊不可靠，编剧为洗白所有伤害过奥吉的孩子也是费尽心机，巧妙设置了多维化的叙事视角，四段叙事采用第一人称视角，对情节主线索进行补充和揭秘悬念，男朋友说想把我腿架他脖子上丰富了隐忍、体贴、渴望得到家人关爱的姐姐形象，素材上刻意选择了上学第一天、万圣节和夏令营的时间点，上学对奥吉踏入社交有着重要意义，母亲的鼓励、父亲的担心并暗中告诫要反抗欺凌，插入奥吉幻想是受欢迎的宇航员的心理蒙太奇，表现其热爱科学、自卑与抵御旁人眼光的封闭内心，带着万圣节面具昂首挺胸地上学却遭遇好友的暗讽跌入谷底，情绪失控回家戴上头盔与姐姐撒气，男朋友说想把我腿架他脖子上还有母亲把脸纹比喻地图等细节动作都刻画得立体鲜活；最后要说，影片对生活抱有不切实际的幻想和预期，公正的校长、主动接触的同伴和围着奥吉一人转的家庭，缺乏反面立场，实则背离了试图表达的主题。